
Урок был построен так, чтобы сформировать у учащихся умения наблюдать, анализировать, сравнивать результаты лабораторной работы, делать выводы, проводить измерения физическими приборами и анализировать результаты. Работая с физическим оборудованием дети усваивают правила определения цены деления прибора и погрешности измерений; выполняя лабораторную работу, обучающиеся На уроке были созданы условия, обеспечивающие воспитание аккуратности и внимательности при выполнении работ с применением физического оборудования